六盘水市三中第二十五届教育教学研讨会课改优质课展示暨课改总结培训圆满完成

 

经过两天的激烈角逐,六盘水市第三中学第二十五届教育教学研讨会课改优质课评选结果揭晓,庄钰、沈鸿玲、赵小平、姜秋华、王晓辉5位选手进入第二阶段课改优质课展示,同期获得多彩贵州好教育联盟同课异构一等奖的谭玉蕉老师也参加第二阶段示范课展示。2020年12月5日,课改示范课展示及课改总结培训在观摩教室和明德讲堂如期举行。

在课改示范课展示中,六位选手同台竞技,各展风采,总体贯彻了“前置学习,以学定教”的课改理念,集中展示了“基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式”新型课堂。

庄钰老师的地理课堂指向地理核心素养,以写一封家书的形式,让同学们化身大气中的水,参与到水循环中,课堂以书本知识为依据,以处理现实中出现的灾害情况为重点,做到学以致用,课堂活动生动活泼。

沈鸿玲老师的《几何概型》,是一节典型的课改实验课,她以生活示例为切入点,让同学们运用前置学习中的知识,解释生活中存在的数学现象,通过生生互动,解决了前置学习中的疑难问题和课堂检测,并以自我反思的方式,加深学生的学习体验。

赵小平老师的《物质跨膜运输的方式》,运用前置学习的方式,让同学们提前梳理本节课的知识,课堂上运用“卡车搬运货物”的实验原理,将物质跨膜运输的方式形象的展示出来,并通过生生互动的方式,让同学们互相表述跨膜运动,整个课堂活泼高效。

姜秋华老师的课堂是学习用英语描述一位老师,通过游戏、竞猜等形式来展示展示学生心目中的老师,课堂中充分表现出学生对学习的渴望和对老师的爱。

王晓辉老师的《热力环流》也是一节典型的前置学习课,课堂着重解决学生不会的知识点,引导学生深度思考。课堂环节的设计独具匠心,从同学们学习的诗歌入手,将抽象的道理用地理知识解释出来,形象生动,有助于理解。

谭玉蕉老师的《力的分解》,参加了多彩贵州教育联盟的比赛,并荣获一等奖,此次作为特邀嘉宾在课改展示课环节展示。她的课堂充分贯彻实施了前置学习的理念,并通过丰富多彩的游戏活动环节将抽象的物理知识变得生动起来。

在课堂点评中,评委组长刘勃老师对18位参赛老师的课做了详细点评,他分别从课改渗透点、课堂结构、课堂氛围、师生互动、生生互动、学生情感态度价值观等方面进行了点评。总的来说,老师们已经稳步走上课改的轨道,并将课改成果充分运用到课堂上,激发了学生高效学习的热情。

刘勃老师就前置学习课改理念开展专题指导,基于目前课改存在的普遍问题——课堂容量问题、课堂对话问题、课堂进度问题、课堂流程问题、教师的作用问题等,一一作了解答,认为最主要的原因是,教师学习研究不够,教师理念尚需更新、课改实践尚待深入。刘勃老师就“教师价值的实现”问题做了深入阐释,认为老师应该改变自己的角色,老师应点燃学生的激情,引导学生深入学习,拓展延伸知识面和学生见识,并为学生指明方向,以此来帮助学生学会学习和思考。刘勃老师的指导为在课改中有困难的老师提供了帮助。

在课改总结会上,王加龙主任做了《课改再审视——让课堂走向新常态》的主题报告,报告深入解读“前置学习”课改理念和“四环节”课堂结构,进一步回答了“课改是否已成功”、“课改改什么”、“课堂追求的状态是什么”、“课改追求的结果是什么”等基本问题,全面、深入阐释课改的精神实质,帮助广大教师进一步认识课改、理解课改,从而积极参与课改。王主任强调:课改的真正成功不在于形成什么教学范式,不在于多大的行政推动力,不在于严苛的检查监督,而在于一种教学理念内化为自觉行为,我们有利于相信这种自觉正在形成。总结会上,王加龙主任还作了《心向远方 路在脚下——2016-2020教师专业发展报告》,以大量事实和数据的展现了我校近5年来的教师发展成就,指出当前教师发展面临的机遇与挑战,鼓励广大教师积极投入教师发展潮流,注重积累,行稳致远,追求卓越,以“六要”、“四有”、“三者”引领教师专业成长。

最后,学校党委书记、校长朱家彦进行总结讲话,对多年来课改工作及教师发展工作给予充分肯定,并对下一步工作提出指导性意见。与会领导对优质课评选获奖者和展示课教师颁发证书。                

 (图文提供:王加龙  许静)

2020年12月14日 11:30
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